Cidade & Região

21/04/2013

Conferência de Educação será feita em escola de Braúna

DA REPORTAGEM

 

A Diretoria Regional de Ensino de Penápolis realizará entre amanhã e terça-feira (23) a II Conferência de Educação Escolar Indígena da região de Penápolis. O encontro será realizado na Escola Estadual Índia Maria Rosa, na Aldeia Icatu, em Braúna e é feito em preparação para as Conferências Estadual e Nacional de Educação Escolar Indígena, que deve acontecer no mês de junho. Antes, no entanto, os representantes da DE de Penápolis participam da Conferência Regional, que será realizada no mês de maio, na cidade de Bauru. Segundo a Dirigente Regional de Ensino, Sueli Bonfieti, a escola recebe alunos do Ensino Infantil, sendo índios das aldeias Caingangues e Terenas. “Lá são desenvolvidas atividades pedagógicas e ações educacionais com professores indígenas e tem nosso total apoio, sempre visando a identidade, os valores e a história dos povos indígenas”, disse. Para o Supervisor de Ensino da DE Penápolis, João da Silva Barbosa, coordenador da Conferência Escolar indígena, O momento é de reflexões e debates em torno da educação escolar e a própria educação indígena. “Cada vez mais, estamos consolidando as diretrizes e um currículo diferenciado na educação e cultura indígena. Além disso, fortalece também a necessidade de resgatar a história dos povos indígenas, de forma intercultural, para os nossos alunos não índios, visando à difusão de uma cultura de paz nas escolas”, comentou. Ele explicou que durante a conferência devem participar representantes das comunidades indígenas, da Diretoria de Ensino, Autoridades Civis e Religiosas. “Será uma ótima oportunidade para discutirmos os avanços daquela comunidade e os pontos em que são necessárias melhorias social e cultural daquele povo”, ressaltou. Nos dois dias de Conferência, serão debatidos os seguintes temas: Identidade, alteridade e escola bilíngue/multilíngue; Sustentabilidade, autonomia e escola; Gestão e Territórios Etnoeducacionais; Formação Inicial e contínua de professores indígenas; Infraestrutura e ambiente; Currículo diferenciado e interculturalidade. No final da Conferência será elaborado um documento final, com propostas e diretrizes, que será encaminhado para as próximas fases da conferência. (Rafael Machi)

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